Titre : | Le syndrome d'Asperger dans la bande dessinée : analyse de La différence invisible de Julie Dachez et Caroline Capodanno | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Clément Baudrimont (1999 - ....), Auteur | Editeur : | Ecole européenne supérieure de l'image, Université de Poitiers | Année de publication : | 2021 | Importance : | 1 vol. (46 p.) | Présentation : | ill. en coul., couv. ill. en coul. | Format : | 30 cm | Note générale : | Master 2 Texte-image, option bande dessinée. Angoulême, 2021
Sous la direction de Lambert Barthélémy | Langues : | Français (fre) | Mots-clés : | autisme syndrome d'Asperger hypersensibilité anxiété sociale perception couleur | Index. décimale : | MEM Mémoires | Résumé : | En quoi la bande dessinée peut-elle favoriser la compréhension de l'expérience de vie des personnes atteintes du syndrome d'Asperger? L'étude de la bande dessinée La différence invisible de Julie Dachez et Caroline Capodanno permettra, dans une approche formaliste (analyse de planches, de leur structure, de l'emploi des couleurs), de répondre à cette question. |
Le syndrome d'Asperger dans la bande dessinée : analyse de La différence invisible de Julie Dachez et Caroline Capodanno [texte imprimé] / Clément Baudrimont (1999 - ....), Auteur . - [S.l.] : Ecole européenne supérieure de l'image, Université de Poitiers, 2021 . - 1 vol. (46 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. Master 2 Texte-image, option bande dessinée. Angoulême, 2021
Sous la direction de Lambert Barthélémy Langues : Français ( fre) Mots-clés : | autisme syndrome d'Asperger hypersensibilité anxiété sociale perception couleur | Index. décimale : | MEM Mémoires | Résumé : | En quoi la bande dessinée peut-elle favoriser la compréhension de l'expérience de vie des personnes atteintes du syndrome d'Asperger? L'étude de la bande dessinée La différence invisible de Julie Dachez et Caroline Capodanno permettra, dans une approche formaliste (analyse de planches, de leur structure, de l'emploi des couleurs), de répondre à cette question. |
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