| Titre : | Traces pour l'éducation artistique : suite aux rencontres des 6-7 et 8 octobre 1999 à l'espace de l'Art concret de Mouans-Sartoux | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Guy Amsellem, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Editeur : | Paris : Éd. OOhOO | | Année de publication : | 2000 | | Collection : | Guides pour l'art contemporain num. 3 | | Importance : | 193 p | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-7454-0332-X | | Prix : | 80 F | | Note générale : | La p. de titre porte en plus : "Fracs, centres d'art, écoles d'art, formations, relais, perspectives psychologiques, éducation du regard, plasticiens intervenants, médiateurs, départements de sensibilisation, services culturels, bibliographie, partenariats, conventions, circulaires". Bibliogr. Index | | Langues : | Français (fre) | | Index. décimale : | USU Usuels | | Résumé : | L'éducation artistique est un moyen d'accéder à l'art, un éveil de la sensibilité, voire de la capacité créatrice. Le colloque qui s'est déroulé au centre d'art concret de Mouans-Sartoux a été un geste pour une mobilisation, une rencontre des professionnels de la médiation culturelle et des chercheurs. Ce dialogue entre acteurs, cet échange de techniques vous est restitué dans cet ouvrage : il y a des interventions, des questions, des outils et des regards très différents portés sur la création et sa transmission.
Les œuvres ne doivent pas échapper à l'attention de l'homme, enfant ou adulte. Et si "apprendre à regarder" est le maître-mot du lieu, il doit surtout servir à développer la critique de notre environnement social. Des chercheurs, des médiateurs, des responsables de lieux culturels et des fonctionnaires de la Culture témoignent et se répondent. Ils travaillent pour des écoles d'art, des centres d'art, des musées, à l'université et dans l'administration de l'art contemporain. Nous souhaitons que ces "traces" servent à encourager et à aider l'organisation de rencontres similaires sur tout le territoire.
Des listes de contacts et des exemples de conventions complètent cet ouvrage. |
Traces pour l'éducation artistique : suite aux rencontres des 6-7 et 8 octobre 1999 à l'espace de l'Art concret de Mouans-Sartoux [texte imprimé] / Guy Amsellem, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éd. OOhOO, 2000 . - 193 p ; 21 cm. - ( Guides pour l'art contemporain; 3) . ISBN : 2-7454-0332-X : 80 F La p. de titre porte en plus : "Fracs, centres d'art, écoles d'art, formations, relais, perspectives psychologiques, éducation du regard, plasticiens intervenants, médiateurs, départements de sensibilisation, services culturels, bibliographie, partenariats, conventions, circulaires". Bibliogr. Index Langues : Français ( fre) | Index. décimale : | USU Usuels | | Résumé : | L'éducation artistique est un moyen d'accéder à l'art, un éveil de la sensibilité, voire de la capacité créatrice. Le colloque qui s'est déroulé au centre d'art concret de Mouans-Sartoux a été un geste pour une mobilisation, une rencontre des professionnels de la médiation culturelle et des chercheurs. Ce dialogue entre acteurs, cet échange de techniques vous est restitué dans cet ouvrage : il y a des interventions, des questions, des outils et des regards très différents portés sur la création et sa transmission.
Les œuvres ne doivent pas échapper à l'attention de l'homme, enfant ou adulte. Et si "apprendre à regarder" est le maître-mot du lieu, il doit surtout servir à développer la critique de notre environnement social. Des chercheurs, des médiateurs, des responsables de lieux culturels et des fonctionnaires de la Culture témoignent et se répondent. Ils travaillent pour des écoles d'art, des centres d'art, des musées, à l'université et dans l'administration de l'art contemporain. Nous souhaitons que ces "traces" servent à encourager et à aider l'organisation de rencontres similaires sur tout le territoire.
Des listes de contacts et des exemples de conventions complètent cet ouvrage. |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheTraces pour l'éducation artistique / Guy Amsellem
