[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre Huguet| Titre : | 33 - Pédagogies émancipatrices | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2020 | | Langues : | Français (fre) | | Index. décimale : | PER périodiques | | Note de contenu : | Grégory Chambat : Pédagogies « alternatives » : ivraie et bon grain. Entretien avec Frédéric Bancel.
Frédéric Bancel : Les mots dans l’institution scolaire : esquisse d’une approche socio-linguistique.
Laurence de Cock : Une école émancipatrice : quelle(s) boussole(s) ? Entretien avec Frédéric Bancel et Philippe Roux.
Nathalie Quintane : A+, B+, C+, D+
Laura Tirandaz : Les fenêtres en feu. Notes sur Victor ou les enfants au pouvoir de Roger Vitrac.
Alexandre Costanzo : La puissance de l’égalité.
Grégory Chambat : Jacques Rancière : l’école ou la démocratie ?
Nathalie Perin : Désinstituer l’humain. L’anti-pédagogie de Fernand Deligny.
Irène Pereira : Aborder les pédagogies critiques, aujourd’hui, en France.
Paulo Freire : Apprendre à dire « pourquoi ? »
Rocío Noemí Martínez et Jérôme Baschet : Dans la communauté et au-delà : l’éducation autonome zapatiste. |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre Huguet33 - Pédagogies émancipatrices [texte imprimé] . - 2020. Langues : Français ( fre) | Index. décimale : | PER périodiques | | Note de contenu : | Grégory Chambat : Pédagogies « alternatives » : ivraie et bon grain. Entretien avec Frédéric Bancel.
Frédéric Bancel : Les mots dans l’institution scolaire : esquisse d’une approche socio-linguistique.
Laurence de Cock : Une école émancipatrice : quelle(s) boussole(s) ? Entretien avec Frédéric Bancel et Philippe Roux.
Nathalie Quintane : A+, B+, C+, D+
Laura Tirandaz : Les fenêtres en feu. Notes sur Victor ou les enfants au pouvoir de Roger Vitrac.
Alexandre Costanzo : La puissance de l’égalité.
Grégory Chambat : Jacques Rancière : l’école ou la démocratie ?
Nathalie Perin : Désinstituer l’humain. L’anti-pédagogie de Fernand Deligny.
Irène Pereira : Aborder les pédagogies critiques, aujourd’hui, en France.
Paulo Freire : Apprendre à dire « pourquoi ? »
Rocío Noemí Martínez et Jérôme Baschet : Dans la communauté et au-delà : l’éducation autonome zapatiste. |
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